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新高考6选3:超级有用的学科及专业对应表

发布时间:2016-10-09 来源:遵义市第一中学 阅读次数:

新高考改(gai)革后,选(xuan)课成为(wei)(wei)一个(ge)逆推的过程,在学(xue)(xue)习过程中(zhong)可(ke)以先(xian)选(xuan)择学(xue)(xue)科(ke)群系,不一定精确到某(mou)个(ge)专业。为(wei)(wei)消除学(xue)(xue)生报考专业时产生的迷(mi)惑,为(wei)(wei)大家搜集(ji)整理了(le)高中(zhong)学(xue)(xue)科(ke)与大学(xue)(xue)学(xue)(xue)科(ke)对应表以供参考!

物理学科(ke)

物理.png

物(wu)理(li)(li)(li)学是(shi)一门(men)基础自(zi)然(ran)科学,它所研(yan)究的(de)(de)(de)是(shi)物(wu)质(zhi)的(de)(de)(de)基本(ben)结(jie)构(gou)、最普遍的(de)(de)(de)相(xiang)互作用、最一般的(de)(de)(de)运动规律以(yi)及所使用的(de)(de)(de)实验手段和思(si)维方法。近代物(wu)理(li)(li)(li)学推动了(le)信息(xi)技(ji)(ji)术、新材料技(ji)(ji)术、新能(neng)源技(ji)(ji)术、航(hang)空(kong)航(hang)天技(ji)(ji)术、生物(wu)技(ji)(ji)术等的(de)(de)(de)迅速发展,继(ji)(ji)而推动了(le)人类社会(hui)的(de)(de)(de)变(bian)化。高(gao)中物(wu)理(li)(li)(li)课程有助于学生继(ji)(ji)续(xu)学习基本(ben)的(de)(de)(de)物(wu)理(li)(li)(li)知识(shi)与技(ji)(ji)能(neng);体(ti)验科学探究过程,了(le)解(jie)科学研(yan)究方法;发展探索自(zi)然(ran)、理(li)(li)(li)解(jie)自(zi)然(ran)的(de)(de)(de)兴(xing)趣与热情;认识(shi)物(wu)理(li)(li)(li)学对科技(ji)(ji)进步以(yi)及文化、经济和社会(hui)发展的(de)(de)(de)影响。

化(hua)学学科

化学.png

化(hua)(hua)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是在(zai)原(yuan)子、分子水平上研究物质(zhi)的(de)组成、结构(gou)、性质(zhi)其应用(yong)的(de)一(yi)(yi)门基(ji)(ji)础(chu)自(zi)然(ran)科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),其特征是研究分子和(he)(he)创造分子。迅(xun)猛(meng)发展(zhan)的(de)化(hua)(hua)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)已成为生(sheng)命科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、材料科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、环境科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、能(neng)源(yuan)科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、信息科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)领域的(de)重(zhong)要基(ji)(ji)础(chu)。高中化(hua)(hua)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)课程应有(you)助(zhu)于学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主动(dong)构(gou)建自(zi)身发展(zhan)所需的(de)化(hua)(hua)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)础(chu)知识和(he)(he)基(ji)(ji)本技能(neng),进一(yi)(yi)步(bu)了解化(hua)(hua)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)特点(dian),加深(shen)对物质(zhi)世界的(de)认识;有(you)利于学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)形成科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)自(zi)然(ran)观和(he)(he)严谨(jin)求实的(de)科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)态(tai)度,更深(shen)刻地认识科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、技术和(he)(he)社会之(zhi)间的(de)相互关系。

生物学科

生物.png

生物科(ke)学是(shi)(shi)自然科(ke)学中的基础学科(ke)之一,是(shi)(shi)研究(jiu)生物现象和生命(ming)活(huo)动规(gui)律的一门科(ke)学。它是(shi)(shi)农、林、牧、副、渔(yu)、医药卫生、环境保护及(ji)其(qi)他有(you)关 应用科学(xue)的基础。新课程标准的实(shi)施期望使每(mei)一个学(xue)生通过(guo)学(xue)习生物,能够对生物学(xue)知识有更深入的 理解,能够(gou)使他(ta)们(men)对今后的职业选择和学习方向(xiang)有 更多的思考;能(neng)(neng)够在(zai)探(tan)究能(neng)(neng)力、学习能(neng)(neng)力和解(jie)决问(wen)题能(neng)(neng)力方(fang)面有更好的发展;能(neng)(neng)够在(zai)责(ze)任感(gan)、合作精神和创新(xin)意识等方(fang)面得到(dao)提高。

历史学科

历史.png

通过(guo)历(li)(li)史必修课(ke)学习,使学生(sheng)学会(hui)(hui)从(cong)不同角(jiao)度认识历(li)(li)史发(fa)展中全局与(yu)局部(bu)、历(li)(li)史与(yu)现实、中国与(yu)世界(jie)的(de)内在(zai)联(lian)系;培(pei)养(yang)(yang)学生(sheng)从(cong)不同视角(jiao)发(fa)现、分析和解决问题(ti)的(de)能力,提高人(ren)文素养(yang)(yang),形成(cheng)正确的(de)世界(jie)观(guan)、人(ren)生(sheng)观(guan)和价值观(guan)。通过(guo)选修课(ke)的(de)学习,让(rang)学生(sheng)更(geng)好地发(fa)现自(zi)己的(de)兴趣,从(cong)而学会(hui)(hui)学习、学会(hui)(hui)独立、学会(hui)(hui)生(sheng)存(cun)。

政(zheng)治学(xue)科

政治.png

思想(xiang)政(zheng)治(zhi)课教(jiao)(jiao)学(xue)要(yao)着眼于当(dang)代社会(hui)发展(zhan)(zhan)和(he)高中学(xue)生(sheng)成(cheng)长(zhang)的需要(yao),增强(qiang)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育的时代感(gan)、针对性(xing)、时效性(xing)和(he)主(zhu)动性(xing),强(qiang)调对知识、能力、态度的有(you)机整合(he)。当(dang)下的政(zheng)治(zhi)学(xue)科要(yao)着眼学(xue)生(sheng)发展(zhan)(zhan)需求,拓展(zhan)(zhan)学(xue)生(sheng)发展(zhan)(zhan)空间(jian),提高学(xue)生(sheng)参(can)与现代社会(hui)生(sheng)活(huo)的能力,从而促(cu)进学(xue)生(sheng)人文素养养成(cheng),奠(dian)定学(xue)生(sheng)终身发展(zhan)(zhan)的思想(xiang)政(zheng)治(zhi)素质。

地理(li)学(xue)科

地理.png

地(di)理(li)(li)(li)学是(shi)研究地(di)理(li)(li)(li)环境(jing)以及人(ren)类活动与地(di)理(li)(li)(li)环境(jing)相互关系(xi)的科(ke)学。它具有两个显著的特点(dian):第一(yi),综合性。地(di)理(li)(li)(li)环境(jing)由大气圈(quan)(quan)、水圈(quan)(quan)、岩石圈(quan)(quan)、生物(wu)圈(quan)(quan)等(deng)圈(quan)(quan)层构成,是(shi)地(di)球层各(ge)种(zhong)自(zi)然要素(su)、人(ren)文要素(su)有机组合而(er)成的复(fu)杂系(xi)统。地(di)理(li)(li)(li)学兼有自(zi)然科(ke)学与社会科(ke)学性质。第二,地(di)域性。地(di)理(li)(li)(li)学不仅研究地(di)理(li)(li)(li)事(shi)物(wu)的空(kong)间(jian)(jian)分布(bu)和空(kong)间(jian)(jian)结构,而(er)且阐明地(di)理(li)(li)(li)事(shi)物(wu)的空(kong)间(jian)(jian)差异(yi)和空(kong)间(jian)(jian)联系(xi),并致力于揭示地(di)理(li)(li)(li)事(shi)物(wu)的空(kong)间(jian)(jian)运(yun)动、空(kong)间(jian)(jian)演变的规律。地(di)理(li)(li)(li)学在现代科(ke)学体系(xi)中占(zhan)有重要地(di)位,在解(jie)决当代人(ren)口、资源、环境(jing)和发展等(deng)问题中具有重要作用。

(来源于高考网)


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